记●●忆

　　　今天上午男教师组织孩子们进行感觉统合活动，孩子们兴高采烈地排着队，来到了上课的地点．

　　　今天活动中需要用的器械是－－－平衡台（一个放不平稳，可以左右摇晃的东西），虽然孩子们以前也接触过，但对它的摇晃仍旧保持着高涨的激情．活动开始了，老师在前面带着孩子进行活动前的热身．＂好，现在请所有的小朋友站到平衡台上．＂以前我们就开展过类似的活动，因此大多数孩子都大胆、自信、平稳地走上平衡台。萱萱站在队伍的正中央，她也在试图勇敢地走上去，经过一番努力后，她成功了！她脸上洋溢着灿烂的笑容，并不停地大喊：“我上来了，我上来了。”她清脆的声音马上吸引了我和高老师的眼光，转身望去，映入眼帘的她，表情十分丰富，随着平衡台的平稳和摇晃，她脸上的表情也在不断变化，一会笑，一会紧张，一会笑，一会紧张……那样的“双重表情”让我印象尤为深刻。

     从她的表情中，我读到了她迫切战胜困难的勇气！同时，也读到了战胜困难后获得成功的兴奋和喜悦！在我们的活动目标中，有时会提到“感受活动带来的成功感。”今天的萱萱应该是体会到了。

     虽然在之后的动作练习时，她也因为摔倒在地而哭泣。但我相信，经过大家的鼓励，和自己心态的调整，她会勇敢地站立起来与困难搏斗！惊喜期待中……